Oleh Mardi Panjaitan*)
Anak usia dini adalah pribadi kecil yang sedang tumbuh, berkembang, dan membentuk masa depan mereka. Namun, apakah kita benar-benar tahu apa yang mereka butuhkan? Apakah cukup hanya mengandalkan insting, cinta, dan doa? Jawabannya: belum. Di sinilah pentingnya asesmen monitoring perkembangan—alat yang bukan hanya mengukur, tetapi memahami anak secara utuh.
KITA SERING KALI BERPIKIR bahwa selama anak terlihat ceria, aktif, dan tidak mengeluh, otomatis tumbuh kembangnya baik-baik saja. Padahal, banyak tanda-tanda perkembangan yang tidak selalu tampak di permukaan. Dan ketika kita mulai menyadarinya, mungkin sudah terlambat. Asesmen perkembangan hadir sebagai jembatan untuk mencegah keterlambatan itu. Ia ibarat lampu penerang yang membantu guru dan orangtua membaca peta perkembangan anak secara lebih akurat.
Asesmen bukanlah sekadar ujian atau angka di atas kertas. Ini adalah proses berkelanjutan, yang dilakukan dengan penuh kepekaan—melalui observasi saat anak bermain, bercerita, atau berinteraksi. Lewat alat seperti ASQ-3 dan TPBA-2, kita bisa tahu apakah seorang anak memiliki kekuatan dalam bahasa, atau mungkin membutuhkan dukungan di sisi motorik halus. Dari sana, strategi pembelajaran bisa disusun, intervensi bisa diberikan, dan yang paling penting: masa depan bisa diselamatkan lebih awal.
Bukan Sekadar Tugas Guru, Tapi Kolaborasi Cinta Antara Rumah dan Sekolah
Asesmen yang berkualitas bukan hanya tanggung jawab sekolah. Orangtua punya peran vital dalam memberikan informasi dari rumah, agar guru tak meraba dalam gelap. Ketika dua pihak ini berjalan bersama, anak akan mendapatkan lingkungan belajar yang utuh: aman, adaptif, dan mendukung keunikan mereka.
Namun, fakta di lapangan tak selalu seindah idealisme. Banyak guru belum mendapat pelatihan asesmen yang memadai. Alat asesmen masih banyak yang kurang kontekstual dengan budaya lokal. Bahkan, etika dalam pengumpulan dan penggunaan data anak masih sering diabaikan. Padahal, data perkembangan anak adalah sesuatu yang sakral—harus dijaga kerahasiaannya dan digunakan hanya demi kepentingan terbaik mereka.
Saatnya Mengubah Cara Pandang
Asesmen perkembangan bukanlah beban tambahan. Ini adalah investasi jangka panjang. Anak-anak yang terpantau sejak dini akan lebih siap memasuki tahapan pendidikan berikutnya, lebih tangguh dalam menghadapi tantangan, dan punya peluang lebih besar untuk berkembang sesuai potensi mereka.
Karena itu, sudah waktunya kita menaruh perhatian serius pada asesmen perkembangan. Pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat perlu bersinergi: menyediakan pelatihan, mengembangkan alat asesmen yang relevan secara lokal, serta membangun budaya evaluasi yang manusiawi.
Cinta dan doa untuk anak-anak kita penting. Tapi lebih penting lagi adalah memastikan mereka tumbuh dengan bimbingan yang tepat. Dan asesmen perkembangan adalah bentuk cinta yang konkret—karena ia hadir bukan hanya untuk melihat hari ini, tetapi menyiapkan masa depan yang lebih baik.
*) Mardi Panjaitan
Kepala SLB Negeri Pembina dan Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Khusus Universitas Negeri Padang
